文献综述正文： 一、选题背景和意义 教学管理平台是管理者依据一定的教育思想，遵循教学规律和管理规律，通过计算机网络技术对教学与管理过程进行计划、组织、指挥、协调、控制，以实现学校教育目标的过程。它是学校教学与管理的核心工具，是科学管理在教学活动中的一大具体应用。教学管理平台的建设广义上是指信息系统的硬件和软件建设，狭义上是指通常意义上的计算机管理信息系统的开发及应用。 《教学管理平台—点名、成绩管理系统》是关于学生的课堂点名和学生成绩的管理。上课点名是教师在教学过程中检查学生出勤情况的一个基本方法，能监督学生学习，提高学生自觉性，并能为教师考评学生的平时成绩提供参考。教师在授课时常常根据教学需要，点名检查所有学生或部分学生的到课情况。但是，目前的上课点名需要教师完成点名、记录等工作，在一定程度上分散了教师的教学精力，增加了教学负担。另外，受时间、教学经验等因素的限制，上课点名的实际效果也难以保证，所以，此平台能够辅助教师上课点名，不仅取代了过去传统纸本点名记录的模式，即时呈现学生的上课出勤状况，使学生上课点名情况达致即时性、正确性、完整性，而且也节省了宝贵的课堂时间，提高课堂管理的质量与效率。学生的成绩管理是教学管理平台中的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生的成绩管理为用户提供了相应的信息和快捷的查询手段。运用学生成绩管理可以减轻教师的工作量，提高工作效率与准确率。此平台中学生也能够查询自己的平时出勤率和尽快的查询自己的考试成绩。 二、教学管理平台的出现 随着高校教学管理体制不断改革和学生培养机制的调整，办学形式更加多样化，高校的教学部门对各种教学信息的处理与分析工作越趋繁琐、复杂，工作业务繁杂，工作量大，传统的教学管理方式已暴露出种种弊端：难以统一调配和处理，效率极低，缺乏科学性以及合理性，不适应高校教学管理形势的发展和工作的需要。因此，必须运用计算机及其网络信息技术，探索出一种现代化的高校教学管理工作模式进行统一管理，并进行分析，大大减少教学的工作量，提高工作效率，为教学办公带来极大的方便。 教学管理平台就是对学校教学的各方面综合信息资源进行管理与控制，以维持学校教学工作正常运行。教学管理平台的各类信息和数据，是分析教学状态、评价教学质量、制定教学管理决策的重要依据，需要全面加以存储和科学处理。处理这样繁杂海量的数据传统的工作方式难以为继，这就迫切需要研制开发一个基于 INTERNET网的综合网上教学管理平台。教学管理平台的开发已经成为高校教学管理现代化的必然要求。三、国内外发展概况 目前国外已有很多大学使用了教学管理系统，例如美国华盛顿大学、北卡州立大学和康奈尔大学。尤其是北卡州立大学的教学管理系统最为高效，他们不但能够对学生进行准确的管理，而且已成为老师针对学生专门的管理软件。国内也有许多大学在积极开发这项服务，上海大学的基于Web数据库平台的教学管理服务已投入使用。 四、教学管理平台发展的重要意义 教学管理平台是一个将管理、服务和人集成在一起的一个“多维”环境，数字化资源是管理平台的基本要素。当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于管理系统的原因。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。教学管理是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统。它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。教学管理是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教学管理平台应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机进行教学管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教学管理的效率,也是科学化、正规化,与世界接轨的重要条件。 五、教学管理平台的建设问题 教学管理平台的建设涉及信息技术和信息资源两方面的建设问题，是信息技术与信息资源两大要素的有机结合。要让信息网络技术广泛渗透到教学管理的全过程，在硬件和系统软件上提供必要的保证，充分利用现代信息技术，建立起先进、可靠、完善的技术平台，为实现教学管理的网络化和信息处理的智能化提供有力的技术支撑。 信息资源的开发与建设是教学管理平台建设的核心内容，也是教学管理平台建设的基础。教学管理平台的信息资源主要有课程信息、学生信息、教师信息、学期信息、班级信息等，涵盖学生点名、学生成绩管理等方面。教学信息资源的建设必须以现代教育思想为指导，合理规划、统筹安排，做好教学信息的采集和管理软件的开发。信息数据的采集，要注意数据的科学性和标准性，通过教学信息资源与信息技术的有机结合，建立起科学的信息处理系统，为教学管理及时、准确地提供统计、评价和分析的可靠依据，帮助学校领导、教学管理人员和教师进行有效的决策论证，合理调度和使用教学资源，提高管理质量与效率。 六、结论 教学管理系统在技术上大多采用CGI结合后台数据库的方式，或是在Windows环境下，采用ASP开发WEB数据库的方式，其缺点也显而易见：采用这种方式开发的系统只能用于windows平台，无法移植到其他操作系统平台上。所以本系统采用了当前IT行业最热门的网站语言JSP作为开发语言，利用了JSP的优点可以移植到多种操作系统，拥有了跨平台运行的优势。 七、参考文献 [1] 邓子云，张赐．JSP网络编程 [M] ．北京：电子工业出版社，2005． [2] 向学哲． JSP程序设计教程 [M] ．北京： 人民邮电出版社，2006． [3] 崔巍．数据库系统及应用 [M] ．北京： 高等教育出版社，2005． [4] 刘中兵，李伯华． JSP数据库项目案例导航 [M] ．北京：清华大学出版社，2006． [5] 卢银娟． JSP网络开发技术 [M] ．北京：人民邮电出版社，2005． [6] 魏茂军，张文建．JSP案例开发 [M] ．北京：中国水利水电出版社，2005． [7] （美）Decoder．JSP技术揭秘[M]．北京：清华大学出版社，2004. [8] 李曙光．JSP开发实例完全剖析[M]．北京：中国电力出版社，2006． [9] 谢宜云．基于JSP实现的教学管理系统研究[J] ．计算机科学，2007． [10] Jiawei Han Micheline Kamber． Data Mining concepts and Techniques[M]．北京:机械工业出版社，2006． [11] 汪孝宜,刘中兵,徐佳晶．JSP数据库开发实例精粹[M]．北京：电力工业出版社，2006． [12]BruceW.Perry.JavaServlet&JSPCookBook[M].Publisher:O’Rilly&Associates.2003. [13]Hoque,Reaz.ProgrammingJavaBean1.1:[hands-onwebdevelopment][M].Publisher:McGraw-Hill Professional. 1998. [14]张军.JSP网络应用开发例学与实践[M]. 北京:清华大学出版社,2006. 指导教师签字 年 月 日 |